Ag\u00eancia Assembleia<\/p>\n\n\n\n
O programa \u201cSustentabilidade na Pr\u00e1tica\u201d, da R\u00e1dio Assembleia (96,9 FM), entrevistou, nesta ter\u00e7a-feira (10), os professores da Rede Estadual Raimundo Barata (Geografia), do Ensino Fundamental e M\u00e9dio, e Elivonete Vilhena (Matem\u00e1tica), do Ensino M\u00e9dio. Em conversa com a apresentadora Maria Regina Telles, os professores detalharam como se desenvolve o projeto \u201cHorta Escolar como Meio de Promo\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o\u201d no Centro Educacional Rio Grande do Norte, localizado no bairro Radional, em S\u00e3o Lu\u00eds.<\/p>\n\n\n\n
Os professores esclareceram, inicialmente, que se trata de uma experi\u00eancia que une a teoria \u00e0 pr\u00e1tica de diversas \u00e1reas do conhecimento. \u201c\u00c9 uma experi\u00eancia que coloca em pr\u00e1tica n\u00e3o s\u00f3 conhecimentos em Geografia e Matem\u00e1tica na produ\u00e7\u00e3o de alimentos. Os alunos participam porque se sentem protagonistas do processo. S\u00e3o a Matem\u00e1tica e a Geografia aplicadas \u00e0 sustentabilidade, que \u00e9 um conceito hol\u00edstico. Trabalhamos conceitos como mudan\u00e7as clim\u00e1ticas, aquecimento global e outros\u201d, explicou o professor Barata.<\/p>\n\n\n\n
Impacto<\/strong><\/p>\n\n\n\n O projeto, que \u00e9 desenvolvido desde 2022, \u00e9 um laborat\u00f3rio vivo em que se faz uma troca de saberes de v\u00e1rias disciplinas, n\u00e3o s\u00f3 a Geografia e a Matem\u00e1tica, unindo teoria e pr\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n \u201cA receptividade dos alunos e das fam\u00edlias \u00e9 muito significativa. As fam\u00edlias pedem que o projeto continue porque est\u00e1 trazendo bons resultados. O projeto \u00e9 muito bem acolhido porque envolve toda a comunidade escolar. Fazemos parcerias com \u00f3rg\u00e3os governamentais e profissionais das diversas \u00e1reas. Buscamos praticar a sustentabilidade\u201d, afirmou a professora Elivonete.<\/p>\n\n\n\n Res\u00edduos s\u00f3lidos<\/strong><\/p>\n\n\n\n Um lix\u00e3o localizado pr\u00f3ximo \u00e0 escola \u00e9 utilizado para visitas com os alunos e os docentes aproveitam para fazer uma discuss\u00e3o sobre a import\u00e2ncia do tratamento adequado dos res\u00edduos s\u00f3lidos.<\/p>\n\n\n\n \u201cVisitamos o lix\u00e3o e provocamos a reflex\u00e3o dos nossos alunos sobre o impacto causado ao meio ambiente. Procuramos envolver toda a comunidade escolar nesse processo. Buscamos sensibilizar outras escolas a se engajarem nessa experi\u00eancia\u201d, frisou a professora.<\/p>\n\n\n\n Os professores disseram que sempre buscam aprofundar os eixos tem\u00e1ticos como, a quest\u00e3o do lixo, economia circular no ambiente escolar dentro da l\u00f3gica de conhecer para transformar.<\/p>\n\n\n\n \u201cNosso objetivo, com esse projeto, \u00e9 tornar nossos alunos sujeitos proativos. Neste semestre, o tema \u00e9 economia circular no ambiente escolar. A partir do projeto da horta, a gente trabalha a sustentabilidade em a\u00e7\u00e3o. A parceria \u00e9 um vetor fundamental para a execu\u00e7\u00e3o desse projeto\u201d, finalizou o professor Barata.<\/p>\n\n\n\n